聊城开发区北城联校：严格纪律，完善管理，德育种子在这里生根发芽

　　聊城开发区信息港根据网络获悉每一个孩子都是天使，每一颗童心都值得守护。
　　
　　在小学教育阶段，除了学习知识，也许最重要的，便是让每一个孩子拥有飞翔的翅膀，或去追逐七彩彩虹的绚丽，或去体验浩瀚星空的壮阔。这源于生命对知识的渴望，更源于对梦想的追求。
　　
　　“让孩子有一个既充实又快乐的七彩童年，这是我们办学的重要指导思想，也是我们多年来不变的初衷。”开发区北城联校校长付爱华如是说。
　　
　　“山东省小学语文教学教研先进工作者”“”聊城市优秀女教师”“聊城市师德标兵”“聊城市教学能手”——因为一路攀登所以高瞻远瞩，因为脚踏实地所以提纲挈领，曾经在教师岗位上从事多年教学工作的她，对如何办好小学教育可谓有着自己的独特见解。
　　
　　以严格的纪律要求为保障，以丰富的特色课程为载体，以有效的实践活动为推手，北城联校脚踏实地、多措并举，为孩子们的童心筑梦，为他们的童年画彩，德育工作硕果累累。
　　
　　立德树人——这是今年全市教育系统的年主题。而纵观水城教育沃土，在灿烂的德育花海之中，北城联校格外惹人注目。
　　
　　因为刚好遇见你，我的童年才美丽，让我们一起走进北城联校，嗅闻这里德育之花的独特芬芳。
　　
　　严格纪律 完善管理
　　
　　德育种子在这里生根发芽
　　
　　“进入校园要讲规范性普通话”“穿着整洁，朴素大方，步姿端正，精神饱满”“不去三厅两室、不上网吧，不与社会闲散人员交往”——走在北城联校各小学，记者均看到了这样的“学生一日常规”。随便走进一间教室，只见里面座椅整齐，环境整洁，学生们个个坐姿端正，或聚精会神认真听讲，或积极举手回答问题，良好的课堂秩序让人过目难忘。
　　
　　良好的办学、教育质量，离不开严格的管理和要求。因此，北城联校一直以来将“严格纪律、完善管理”作为所有教学工作的前提和根基，对师生日常工作和学习均作出了相应规范。
　　
　　北城联校校长付爱华告诉记者，通过夯实常规管理，有助于培养师生良好习惯，“对于学生来说，从进校、课堂、课间、卫生、安全等多个方面都做出了具体和全面要求，帮助学生树立自尊、自爱、自强、自律观念，进而促进学生礼仪养成、学习进步和道德提升。这不仅有利于其现阶段的健康成长，对其今后长大成人、步入社会的工作和生活也会产生很大影响。所谓先成人、后成才，就是这个道理。”
　　
　　与此同时，教师是教育教学的主体，任何一个教育教学理念都是通过教师来执行的，教师工作的好与坏直接影响到学校全面提升教育教学质量的好与坏。在北城联校各校园，“教师一日常规”同样均充分落实执行：准时到校，按规定签到，按时上下课、不拖堂， 不随便离开教室；课前一分钟教师准时到教室侯课；不在校园内做与工作无关的事情等，这些规定有效规范了教师工作，打造了良好的教学秩序和环境。
　　
　　众所周知，“立德树人”，是今年全市教育系统的主题。德育工作涵盖面广、内容丰富，包括爱国主义和民族精神教育、文明习惯养成、校外社会实践等多方面，抓手可谓很多。而北城联校上述举措，无疑为开展德育工作提供了良好土壤，让德育的种子在这里顺利生根、发芽。
　　
　　丰富实践 提升素质
　　
　　德育之树在这里茁壮成长
　　
　　“我家孩子以前很淘气，不听话，有时候还顶撞父母，但是自从上了小学之后，他变得越来越懂事了，让我感觉很欣慰。”当天采访时，北城中心小学一位学生家长这样告诉记者。
　　
　　实际上，她的这些言语，说出了众多北城联校家长们的心声。“孩子不再顽皮了”“孩子学会自己做饭了”“孩子不再腼腆、害羞，口才也越来越好了”……这些变化，无不让家长们感到快乐、欣慰。
　　
　　是什么让北城联校的孩子们有了这些让人欣喜的变化？其实，这和联校坚持开展丰富的实践活动有着密切关系：以每年的重要节日为切入点，开展和节日有关的主题实践活动，比如，植树节到来时组织学生参与植树活动，让其在贴近自然中懂得爱护环境的道理；六一儿童节到来，学校组织开展文艺汇演，通过武术表演、小品、乐器等丰富多彩的节目展示学生良好精神面貌；每年母亲节、父亲节，让学生回家给爸爸妈妈做一顿饭，让其懂得感恩、孝顺父母的涵义；每年九一八，以多种形式大力开展“勿忘国耻”主题爱国主义教育……
　　
　　除了各种实践活动，学校还组织开展与活动主题贴近的“征文”、“演讲”、“比报”（手抄报、壁报）活动，并对表现出色的学生进行奖励。通过这种方式，既提高和深化了学生对活动主题的认识，同时对其勇于表现自我、提升自信有着积极促进作用。
　　
　　生德养成离不开师德引领。对于教师队伍，北城联校也一直注重开展契合师德主题、内容丰富的征文和演讲比赛，进行评优评模、树立典型，并将此与教师年终考核挂钩。就在今年6月份，该校刘继振老师在开发区举办的“双做双为”师德演讲比赛中获得了第一名的好成绩。
　　
　　说起实践活动，“少先队”可谓是不折不扣的“领头羊”，而在这方面，北城联校采取的工作同样可圈可点：每年为一年级小同学举行入队仪式，通过出旗、唱队歌、宣誓等，激发了其加入队组织的荣誉感、自豪感和使命感；定期开展国歌、队歌比赛，培养学生的爱国热情，展示少先队员团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌；每月均开展不同主题、内容丰富的实践活动，如参观博物馆、关爱敬老院孤寡老人等，提升其综合素质。这些实践活动，就像是“源头活水”和“有机肥”，让联校德育之树茁壮成长。
　　
　　特色育人 释放潜能
　　
　　德育之花在这里完美绽放
　　
　　聊城开发区信息港部门获悉走在北城联校各小学的特色课教室，一堂堂生动、精彩的特色课正在有序而热烈地进行着：有的同学正在对着黑板上的乐谱打着节拍；有的正在老师的指导下，认真学习葫芦丝的演奏技巧；还有的正舞步翩翩，跳起轻快、愉悦的舞蹈。走在校园里，悠扬的旋律、优美的舞姿、运动的身影充斥在不同角落……
　　
　　众所周知，校本课程与国家、地方课程相互依存、互为补充，对丰富和充实课程体系具有重要的现实意义，可以丰富学生的学识，培养学生动手能力，发展学生的创新能力，陶冶学生的情操，促进学生全面、和谐、可持续发展。
　　
　　基于以上考虑，同时为进一步突出办学特色，深入实施素质教育，北城联校结合小学段学生的年龄特点，积极推进校本课程建设，开发了器乐类（如葫芦丝、口风琴、古筝等）、球类（如篮球、足球、乒乓球等）、艺术类（如音乐、绘画、手工剪纸等）等独具特色的校本课程。
　　
　　“每个孩子都有自己的天赋和潜能，多样化的特色课程也是为促进孩子个性化、科学化发展。”北城联校校长付爱华告诉记者，一直以来，北城联校都非常重视特色学校创建工作，并以艺术教育为切入点实施特色教育，“特色课程带给孩子们的不仅是乐趣，同时也让他们更加了解自己，知道自己喜欢做什么，这对于他们的整个人生成长都是有很积极的启迪意义的。”
　　
　　“得知学校开设了特色课之后，我就给孩子报了葫芦丝，因为孩子很喜欢这门乐器，我也觉得这门乐器可以让孩子更有气质，现在他学得可开心了。”北城联校一位学生家长告诉记者。
　　
　　另一方面，课堂教学是学校教育的主渠道，同时也是德育的重要渠道之一，充分发挥各科教学在德育实施中的作用，在课堂教学中渗透德育，使德育实施寓于各科教学过程的始终，与教学相伴相随相融相合，对学生的健康成长具有特别重要的意义和作用。因此，除了特色课程，北城联校还通过各学科课堂教学渗透德育教育，打造“无缝隙”德育。从这个意义上说，北城联校的日常教学其实也别具特色，成为另一种意义上的“特色课堂”。
　　
　　由此，以严格管理做根基，以拓展实践为动力，以特色育人为方向，最终让德育之花在北城联校完美绽放。就像北城联校校长付爱华所说，“让孩子们拥有一个七彩童年”，是该校办学所有工作的努力方向。
　　
　　聊城开发区信息港整体获悉他们是孩子们梦想的守护天使，他们是孩子们成长的领路人——为童心筑梦，为童年添彩，在迈向最好德育的殿堂途中，北城联校踏出了一条康庄大道。百尺竿头，更进一步。我们有理由相信，怀着对每一颗童心的守护和热爱，北城联校的明天会更加美好！